O objetivo deste texto é explorar as conexões entre o cinema e a Educação Ambiental, visando discutir as contribuições da linguagem cinematográfica como recurso metodológico para a prática da Educação Ambiental em sala de aula. A pesquisa foi conduzida em duas etapas, sendo a primeira revisão teórica sobre a relevância do cinema como ferramenta pedagógica para o ensino da Educação Ambiental, e a segunda consistindo na indicação de títulos de filmes com temáticas ambientais que podem ser explorados em sala de aula, acompanhados de breves comentários. As discussões teóricas indicam a importância de estabelecer uma abordagem teórico-metodológica para o uso do cinema em sala de aula, fornecendo aos estudantes elementos para reflexão critica sobre o papel do indivíduo como agente transformador e parte integrante do ambiente.