O ensino de evolução biológica na educação básica apresenta dificuldades para aprendizagem do estudante. Muitas dessas dificuldades estão relacionadas ao não entendimento dos conteúdos que são trabalhados sobre o tema em sala de aula. Considerando que estudantes que chegam aos cursos de graduação em Ciências Biológicas podem apresentar dificuldades no entendimento sobre evolução biológica, o presente estudo objetivou fazer um levantamento dos conhecimentos de graduandos em Ciências Biológicas sobre seleção natural, conteúdo considerado fundamental para o entendimento da teoria evolutiva. Foi aplicado um questionário com 37 graduandos nas modalidades de licenciatura e bacharelado, este, constou de questões objetivas de múltipla escolha e uma questão interpretativa sobre seleção natural. Os resultados apontaram que os conhecimentos apresentados pelos graduandos sobre seleção natural ainda se encontram apoiados na ideia de evolução numa perspectiva Lamarckista, nesse sentido, entende-se que é necessário melhorar o ensino sobre evolução biológica com os graduandos participantes do estudo.