É no ensino de conceitos geométricos que encontramos as possibilidades para as formas de representações mentais que as crianças desenvolvem ao longo do processo de ensino. Com o objetivo de analisar as formas de representação mental dos conceitos geométricos construídos pelos alunos do 2 ̊ período da Educação Infantil da Escola Municipal Jóquei Clube a partir do ensino-aprendizagem de Geometria, a presente pesquisa foi norteada pela abordagem qualitativa seguindo as etapas: Fase exploratória; Pesquisa de campo; Fase descritiva. Percebeu-se ao longo da pesquisa que desenvolver conceitos geométricos na Educação Infantil exige promover situações em que as crianças possam coordenar as informações que percebem do espaço, e tenham oportunidades de observá-las, descrevê-las e representá-las.