DA REPRESENTAÇÃO À MODELAGEM DO CONHECIMENTO: SUPERANDO A ARMADILHA AUSUBELIANA
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Essa expansão de bases teóricas aumenta a probabilidade de sucesso da aprendizagem significativa na prática. Para que haja essa expansão, é preciso mudar o foco da aplicação dos mapas conceituais do “produto” esperado para o “processo” que envolve seu uso. Dessa forma, nós propomos nesse trabalho a consideração das ondas semânticas, propostas por Karl Maton, como uma forma de escapar da armadilha ausubeliana que aprisiona no produto da aprendizagem conceitual, não valorizando o processo. Também propomos uma melhoria da representação simplista do conhecimento para o desenvolvimento da modelagem por meio da mudança nas estruturas idiossincráticas dos mapeadores." 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