É amplamente discutido na literatura que uma abordagem no âmbito da História da Ciência pode contribuir para melhorias nos processos de ensino e aprendizagem. Por isso, se faz importante conhecer o que a formação de professores tem considerado como conhecimento relevante no que diz respeito à História da Química (HQ). Nesse sentido, esse trabalho tem como objetivo buscar compreender quais conhecimentos de HQ estão sendo ensinados nos cursos de Licenciatura em Química da Bahia. Para isso, analisamos as ementas das disciplinas de conteúdo histórico de 11 cursos a partir da Análise Textual Discursiva (ATD). Diante dos resultados obtidos podemos inferir que as ementas buscam propor conteúdos que proporcionem conhecimentos acerca da construção histórica da química quanto aos fatores sociais, culturais e econômicos que marcaram e influenciaram a evolução da mesma enquanto ciência até a atualidade.