Esta pesquisa versa sobre ações de Educação Ambiental (EA) realizadas em Unidades de Conservação (UCs) descritas em artigos publicados entre 2019 e 2022 em sete revistas científicas brasileiras. Os 35 artigos analisados narram atividades realizadas em 39 UCs, de todas as regiões geográficas do Brasil, a maior parte categorizada como parque. O público mais frequente das atividades de EA foi comunidade escolar e dentre os mais de 20 tipos diferentes de atividades realizadas, a mais comum envolveu trilhas no ambiente natural. Em grande parte, predominam nas atividades aspectos da EA Conservadora, que carecem de caráter reflexivo sobre relação entre questões ambientais com aspectos sociais e políticos. Em contraposição, a macrovertente da EA denominada crítica é mais recomendada para práticas educativas nas UCs por promover de forma mais efetiva a participação social na conservação dos recursos naturais. Baseado neste cenário discutimos avanços, desafios e lacunas.