Esta pesquisa objetiva analisar as possíveis contribuições e limitações de uma feira sustentável para a formação cidadã de estudantes da Educação Básica. O presente trabalho assume a pesquisa qualitativa, em que os colaboradores foram 35 estudantes, do 6º ano ao ensino médio. Os dados foram construídos a partir do instrumento questionário, realizado por meio de um formulário do google forms, contendo oito perguntas abertas sobre a realização da feira sustentável, sendo que o trabalho com os estudantes para a feira, ocorreu durante um semestre letivo. As análises foram realizadas por meio da Análise Textual Discursiva, que emergiram três categorias: i) as dificuldades enfrentadas pelos educandos, ii) a relevância da feira nas aulas de Ciências, e iii) possíveis sensibilizações promovidas com a feira sustentável. Em suma, percebemos que o desenvolvimento de feiras pode sensibilizar o repensar sobre práticas cotidianas, mostrando que é relevante as temáticas estarem presente na sala de aula.