Artigo Anais do XIV Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências

Este trabalho consiste em uma análise da percepção dos estudantes da primeira série do ensino médio de uma escola pública federal do Rio de Janeiro sobre o uso de videoanálise como estratégia de ensino para o estudo do Movimento Retilíneo Uniforme. Utilizando como ferramenta o software Tracker, realizou-se uma intervenção educacional sobre o referido conteúdo, seguida da aplicação de um questionário. A análise das respostas obtidas permitiu o agrupamento destas em cinco categorias: atividade em grupo, utilização e operacionalização de computadores, softwares e sistemas operacionais, realização de atividades em laboratório virtual, compreensão de conceitos físicos e sentimentos em relação ao desenvolvimento da atividade.