O objetivo desta pesquisa é compreender o processo e o produto como fundamento das bionarrativas sociais (BIONAS) bem como sua potência formativa para docentes de ciências da natureza. Para atingir tal finalidade, por meio de um trabalho com caráter qualitativo realizamos a análise do processo de construção de uma BIONAS que teve como intuito interrelacionar os povos de terreiro e a educação científica. Ao fim da análise podemos salientar que este processo formativo para além da temática exposta proporciona a possibilidade de pensar diversos elementos, tais como, discussões étnico-raciais, de gênero, de biodiversidade e que culminaram em um produto que foi elaborado com vistas a contribuir para os debates acerca da interculturalidade na formação de docentes de ciências da natureza.