Neste trabalho objetivamos apresentar uma proposta didática para o Ensino Fundamental que buscou envolver elementos de Filosofia da Ciência e a educação pela pesquisa em sala de aula. A partir destas bases, visamos discutir sobre a atividade, lançar luz e alargar os horizontes no que se refere ao desenvolvimento de um ensino de ciências voltado para a mobilização de aspectos que envolvem a criatividade, indagação, análise e pesquisa. Foi possível perceber, na medida em que a atividade proposta transcorreu, o quanto é viável promover um ensino que coloque em funcionamento elementos filosóficos sobre a produção científica ainda na Educação Básica. Além disso, tal proposta também mostrou estimular os estudantes a atuarem em um processo de criação, indagação e pesquisa.