VIVÊNCIAS SOBRE QUESTÕES DE GÊNERO NO COTIDIANO ESCOLAR: RELATOS DE EXPERIÊNCIAS EM DIFERENTES NÍVEIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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A partir de autores como Foucault (2004), Hall (2006) e Silva (2000), o presente estudo discute questões relacionadas a vontades de verdade, identidade e estereótipos que constituem as relações de gênero na sociedade. Nessa perspectiva, entendemos a instituição escolar como um lugar bastante significativo para se observar o reflexo dos ditames da sociedade, inclusive, no que diz respeito as relações de gêneros. Pensando nisso, esta pesquisa de campo traz algumas reflexões sobre vivências decorrentes do cotidiano de escolas públicas da cidade de Campina Grande-PB, focalizando questões de gênero, em forma de relatos de experiências de observações realizadas em diferentes níveis da Educação Básica. 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