ANÁLISE DE CAMPO SOBRE A PREVALÊNCIA DE TRABALHOS SOBRE ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA PARA ALUNOS DENTRO DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA
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Este trabalho apresenta os resultados de um primeiro levantamento de campo, de uma pesquisa de mestrado, que tem como temática alfabetização científica para alunos autistas incluídos em sala de aula regular. O levantamento foi realizado no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e na Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações. Nessas duas plataformas, foram encontradas ao todo quatro (04) dissertações que abordam à alfabetização científica de alunos autistas. Isso significa que poucas pesquisas que considerem esta temática tem sido produzida em programas de pós graduação, o que sugere a necessidade de aumento dessas pesquisas devido à importância e impacto desse tema." 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