A ética do cuidado vem em face corroborar com a relação entre humanos e natureza buscando superar os gradualismos e dicotomizações entre tais conceitos. O multiculturalismo no Ensino das Ciências se mostra como um conjunto de discussões a respeito da diversidade cultural e os desafios aos pré-conceitos presentes no campo educacional. A partir da questão: a ética do cuidado pode ser aproximada e caracterizar avanços ao movimento multicultural no Ensino das Ciências? Objetivamos analisar a perspectiva da ética do cuidado traçando aproximações e/ou distanciamentos em relação ao multiculturalismo. Isso nos leva a questionamentos os quais envolvem a classificação dos grupos humanos para os animalizados. Concluímos que a ética do cuidado reflete sobre uma ciência que atravessa os moldes do multiculturalismo, que ao mesmo tempo em que pensamos em relação ao cuidado para mim e para o mundo, vemos que há um distanciamento em relação as culturais.