O presente trabalho compõe uma pesquisa de revisão bibliográfica, cujo levantamento foi feito através dos artigos publicados nas atas das edições IX-XIII do ENPEC. O objetivo foi analisar as possíveis relações entre raça e motivação, de modo a responder a seguinte questão de pesquisa: “Como a raça/etnia tem sido abordada em trabalhos sobre motivação para aprender ciências nos artigos publicados nas atas do ENPEC?”. Para tal, utilizou-se da metodologia proposta por Megid Neto para levantamentos bibliográficos. Assim, dos 5556 artigos publicados, apenas 0,342% apresentavam a palavra raça ou correlatos no título ou palavras-chave e 0,936% continham o termo motivação ou correlatos. Além disso, viu-se uma restrição geográfica quanto a realização das pesquisas, já que dos 71 artigos, 48,6% foram realizados na Região Sudeste. Por fim, conclui-se que a maioria dos textos de motivação não considera a raça/etnia dos alunos um aspecto relevante.