TRAJETÓRIAS, PERSPECTIVAS E DESAFIOS DE LICENCIANDOS EM PEDAGOGIA NO ENSINO DE MATEMÁTICA EM CLASSES DOS ANOS INICIAIS
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Realizamos uma busca no Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) utilizando os termos “Ensino da Matemática”, Anos Iniciais” e Formação de Pedagogos”, delimitando um período temporal de 2012 a 2022. Desta maneira, por meio da leitura dos resumos visando compreender o objetivo e a proposta dos trabalhos apresentados, foram selecionados artigos que contribuíram para a elaboração dessa pesquisa. A pesquisa nos permitiu identificar que há necessidade de estudos com foco nas práticas de ensino da Matemática na formação inicial dos licenciandos em Pedagogia, bem como, ampliar o diálogo sobre as perspectivas presente nos cursos de formação e propostas curriculares que os egressos recebem enquanto alunos da graduação." 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