Visto o papel marcante da ciência na construção e manutenção do racismo estrutural que encontra-se arraigado em todos os âmbitos da nossa sociedade, este projeto teve como objetivo elaborar uma sequência didática que permitisse iniciar a construção de uma educação científica antirracista. Essa pesquisa foi desenvolvida em um Colégio Estadual do Município de Catalão – GO, com o objetivo de elaborar uma sequência didática que pudesse contribuir com a construção de uma educação científica fundamentada nas leis 10.639/2003 e 11.645/2004, e verificar de que modo as Ciências Biológicas foi percebida pelos estudantes como relevante no sentido de permitir ressignificar o lugar dos negros no Brasil. Ao final da pesquisa, foi possível perceber que a sequência didática contribuiu significativamente na construção da perspectiva dos alunos acerca da importância Ciências Biológicas na construção de uma educação científica antirracista, e que foi de suma importância a utilização da sequência didática durante as discussões.