A produção bibliográfica faz uma análise a cerca de um dos maiores desafios que escolas e professores enfrentam nos dias de hoje: as relações familiares e o fazer pedagógico. De um lado, a escola na tentativa de efetivar a aprendizagem, mas agindo como receptora dos problemas sociais, dos quais não possuem condições para tais soluções; e do outro a família com um contexto também social não favorável as suas necessidades enquanto cidadãos, mas que vislumbram a educação como caminho e fator de ascensão para um futuro melhor. Assim, esses dois paradigmas acabam se confrontando em um único espaço: a escola; cabendo aos educadores a missão de desenvolver práticas pedagógicas que garantam a aprendizagem na plenitude, independente de todas as dificuldades encontradas. Portanto, tais situações requer uma mudança de postura do professor quanto ao fazer pedagógico (professor pesquisador) buscando suporte teórico metodológico em estudos e produções científicas que abordam essas temáticas para melhoramento de sua didática enquanto professor.