INTERAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO EM ENQUADRES DE LEITURA
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Na análise, utilizamos uma metodologia de segmentação da aula em enquadres de leitura. Como base teórica para esta pesquisa, nos apoiamos na teoria da Sociolinguística Educacional e Interacional, como também, nos estudos sobre leitura e mediação pedagógica. Constatamos que o processo de interação e mediação é desenvolvido através de enquadres de leituras, acionados sobre a perspectiva de protocolos verbais, contextualização e técnicas de andaimagem." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "PRÁTICAS DE LEITURA, ESCRITA E LITERATURA INFANTIL NO CENÁRIO ESCOLAR: DESAFIOS E PERSPECTIVAS." 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