Realize Eventos Científicos e Editora Ltda
background
  1. Início
  2. Artigo: PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SUA IMPLANTAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS

Artigo Anais I CINTEDI

ANAIS de Evento

ISSN: 2359-2915
Amei! 0
PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SUA IMPLANTAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS
Palavra-chaves: POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL Comunicação Oral (CO) POLÍTICAS EDUCACIONAIS: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE 
  0 of 0   
"2014-12-02 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

  0 of 0   
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 ▼ // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [▶
    "id" => 9175
    "edicao_id" => 25
    "trabalho_id" => 1084
    "inscrito_id" => 2511
    "titulo" => "PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SUA IMPLANTAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS"
    "resumo" => "O presente artigo tem por objetivo compreender os impactos das políticas públicas educacionais através da implantação do Programa Mais Educação nas Escolas Estaduais do Ensino Fundamental do Município de Santa Maria/RS. No âmbito das discussões, apresento o Programa Mais Educação uma política pública educacional criada em 2007, durante o Governo Luís Inácio Lula da Silva, instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, embasada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) na perspectiva da Educação Integral. O referencial teórico baseado nos autores: Luck (2009), Moll (2009, 2012), Minayo (2008), Saviani (2006), Triviños (1987) e Veiga (2003).  Os documentos legais que nortearam este trabalho foi: a Constituição Brasileira de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBN) de 1996, Plano Nacional de Educação (PNE) de 2011-2020 e a Série Mais Educação (2009b). A metodologia caracteriza por uma abordagem qualitativa. O instrumento de coleta dados utilizado foi á entrevista semiestruturada realizada com 2 (duas) professoras coordenadoras do Programa Mais Educação no âmbito escolar das respectivas escolas pesquisadas. Conclui-se, diante deste estudo que o Programa Mais Educação é uma realidade nas escolas pesquisadas, através da jornada ampliada no contraturno escolar. Entretanto destaco á infraestrutura física com adequação e construção de espaços para o desenvolvimento das atividades, assim como a construção de um Projeto Político Pedagógico articulado com a proposta curricular do Programa Mais Educação, traduzindo a sua organização pedagógica visando às necessidades da comunidade escolar incorporando novos saberes, novas culturas, atendendo as demandas sociais. ◀O presente artigo tem por objetivo compreender os impactos das políticas públicas educacionais através da implantação do Prog ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "POLÍTICAS EDUCACIONAIS: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE"
    "palavra_chave" => "POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "Modalidade_1datahora_07_11_2014_20_30_50_idinscrito_2511_f83785287b35c61225ecb01d9010fbd8.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:52:56"
    "updated_at" => "2020-06-09 18:57:53"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ELISIANE SEVERO DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "LISI"
    "autor_email" => "elisiane-severo@bol.com.b"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-i-cintedi"
    "edicao_nome" => "Anais I CINTEDI"
    "edicao_evento" => "Congresso Internacional de Educação Inclusiva"
    "edicao_ano" => 2014
    "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2014"
    "edicao_logo" => "5e49fa1743288_16022020232735.png"
    "edicao_capa" => "5f183dd42813b_22072020102332.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2014-12-02 23:00:00"
    "publicacao_id" => 21
    "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI"
    "publicacao_codigo" => "2359-2915"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [▶
    "id" => 9175
    "edicao_id" => 25
    "trabalho_id" => 1084
    "inscrito_id" => 2511
    "titulo" => "PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: SUA IMPLANTAÇÃO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS EM ESCOLAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE SANTA MARIA/RS"
    "resumo" => "O presente artigo tem por objetivo compreender os impactos das políticas públicas educacionais através da implantação do Programa Mais Educação nas Escolas Estaduais do Ensino Fundamental do Município de Santa Maria/RS. No âmbito das discussões, apresento o Programa Mais Educação uma política pública educacional criada em 2007, durante o Governo Luís Inácio Lula da Silva, instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, embasada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) na perspectiva da Educação Integral. O referencial teórico baseado nos autores: Luck (2009), Moll (2009, 2012), Minayo (2008), Saviani (2006), Triviños (1987) e Veiga (2003).  Os documentos legais que nortearam este trabalho foi: a Constituição Brasileira de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBN) de 1996, Plano Nacional de Educação (PNE) de 2011-2020 e a Série Mais Educação (2009b). A metodologia caracteriza por uma abordagem qualitativa. O instrumento de coleta dados utilizado foi á entrevista semiestruturada realizada com 2 (duas) professoras coordenadoras do Programa Mais Educação no âmbito escolar das respectivas escolas pesquisadas. Conclui-se, diante deste estudo que o Programa Mais Educação é uma realidade nas escolas pesquisadas, através da jornada ampliada no contraturno escolar. Entretanto destaco á infraestrutura física com adequação e construção de espaços para o desenvolvimento das atividades, assim como a construção de um Projeto Político Pedagógico articulado com a proposta curricular do Programa Mais Educação, traduzindo a sua organização pedagógica visando às necessidades da comunidade escolar incorporando novos saberes, novas culturas, atendendo as demandas sociais. ◀O presente artigo tem por objetivo compreender os impactos das políticas públicas educacionais através da implantação do Prog ▶"
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "POLÍTICAS EDUCACIONAIS: GESTÃO ESCOLAR E FORMAÇÃO DOCENTE"
    "palavra_chave" => "POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL, POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS. EDUCAÇÃO INTEGRAL"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "Modalidade_1datahora_07_11_2014_20_30_50_idinscrito_2511_f83785287b35c61225ecb01d9010fbd8.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:52:56"
    "updated_at" => "2020-06-09 18:57:53"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ELISIANE SEVERO DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "LISI"
    "autor_email" => "elisiane-severo@bol.com.b"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA - UFSM"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-i-cintedi"
    "edicao_nome" => "Anais I CINTEDI"
    "edicao_evento" => "Congresso Internacional de Educação Inclusiva"
    "edicao_ano" => 2014
    "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2014"
    "edicao_logo" => "5e49fa1743288_16022020232735.png"
    "edicao_capa" => "5f183dd42813b_22072020102332.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2014-12-02 23:00:00"
    "publicacao_id" => 21
    "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI"
    "publicacao_codigo" => "2359-2915"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [▶
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [▶
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [▶
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 02 de dezembro de 2014

Resumo

O presente artigo tem por objetivo compreender os impactos das políticas públicas educacionais através da implantação do Programa Mais Educação nas Escolas Estaduais do Ensino Fundamental do Município de Santa Maria/RS. No âmbito das discussões, apresento o Programa Mais Educação uma política pública educacional criada em 2007, durante o Governo Luís Inácio Lula da Silva, instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007, embasada no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) na perspectiva da Educação Integral. O referencial teórico baseado nos autores: Luck (2009), Moll (2009, 2012), Minayo (2008), Saviani (2006), Triviños (1987) e Veiga (2003). Os documentos legais que nortearam este trabalho foi: a Constituição Brasileira de 1988, Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDBN) de 1996, Plano Nacional de Educação (PNE) de 2011-2020 e a Série Mais Educação (2009b). A metodologia caracteriza por uma abordagem qualitativa. O instrumento de coleta dados utilizado foi á entrevista semiestruturada realizada com 2 (duas) professoras coordenadoras do Programa Mais Educação no âmbito escolar das respectivas escolas pesquisadas. Conclui-se, diante deste estudo que o Programa Mais Educação é uma realidade nas escolas pesquisadas, através da jornada ampliada no contraturno escolar. Entretanto destaco á infraestrutura física com adequação e construção de espaços para o desenvolvimento das atividades, assim como a construção de um Projeto Político Pedagógico articulado com a proposta curricular do Programa Mais Educação, traduzindo a sua organização pedagógica visando às necessidades da comunidade escolar incorporando novos saberes, novas culturas, atendendo as demandas sociais.

Compartilhe:

Visualização do Artigo

Declaração de Publicação
Declaração de Publicação

Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.

Sugestão de citação:

SILVA, Elisiane Severo Da. Programa mais educação: sua implantação no contexto das políticas públicas educacionais em escolas estaduais do município de santa maria/rs. Anais I CINTEDI... Campina Grande: Realize Editora, 2014. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/9175>. Acesso em: 24/06/2025 19:50

Artigos Relacionados

Ver todos