O EMPREENDEDORISMO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS DE MACEIÓ: UMA RUPTURA DO PENSAMENTO CRÍTICO NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES
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Aponta as transformações ocorridas na formação continuada de professores que passou a priorizar o empreendedorismo como principal articulador da EJAI. Aborda aspectos das Orientações Curriculares da modalidade de ensino, documento lançado pela SEMED, referente a formação continuada de professores e o desenvolvimento da aprendizagem dos estudantes, estabelecendo um contraponto com o atual modelo educacional da instituição e a proposta anterior. Debate a respeito das contradições entre a proposta de educação empreendedora e as Orientações Curriculares da EJAI elaboradas pela secretaria, que se baseiam nos pressupostos freirianos. A metodologia baseou-se na análise dos documentos oficiais da instituição/ SEMED e na base legal nacional. Os resultados apontaram uma séria contradição diante dos princípios das Orientações Curriculares e a educação empreendedora. 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