O ENSINO DE MÚSICA NO PROGRAMA DE INCLUSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA E DAS ARTES (PRIMA) EM CAMPINA GRANDE-PB
"2014-12-02 23:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 9013 "edicao_id" => 25 "trabalho_id" => 1335 "inscrito_id" => 3710 "titulo" => "O ENSINO DE MÚSICA NO PROGRAMA DE INCLUSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA E DAS ARTES (PRIMA) EM CAMPINA GRANDE-PB" "resumo" => "O presente trabalho visa descrever as atividades desenvolvidas no Programa de Inclusão Através da Música e das Artes (PRIMA) no município de Campina Grande. Assim, considerando que o PRIMA objetiva a promoção da cidadania e da inclusão de crianças e adolescentes através do ensino de música, realizou-se uma abordagem de cunho bibliográfico sobre a importância da música como vetor de inclusão social, paralelamente à descrição do PRIMA, com ênfase no funcionamento do polo de ensino de música em Campina Grande, destacando sua fundação e estrutura de funcionamento, a partir dos pressupostos do estudo de caso. Quanto à abordagem bibliográfica, contribuíram para o referencial teórico, autores como BASTIAN, 2009; HUMMES, 2004; RIBEIRO, 2012. Justifica-se a presente pesquisa, na medida em que a música possui a função de contribuir para a integração da sociedade levando os seus membros a se reunirem para participarem de atividades que precisam da colaboração de todos os envolvidos. Porquanto, a música é utilizada como ação de inclusão, pois promove a socialização das pessoas. Sendo assim, concluiu-se que o ensino de música a partir da formação de grupos, orquestra ou coral, como ocorre com o programa implantado pelo governo do estado, é relevante na medida em que crianças e adolescentes tem oportunidade de participar de uma atividade musical que promove a atuação social do indivíduo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL; DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE CULTURAL." "palavra_chave" => "INCLUSÃO SOCIAL, ENSINO DE MÚSICA, PRIMA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_10_11_2014_10_06_21_idinscrito_3710_9a252da6dae63e7c1988d626f1aeb3a5.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:55" "updated_at" => "2020-06-09 18:57:53" "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAINERE DE AZEVEDO TRAVASSOS" "autor_nome_curto" => "RAINERE" "autor_email" => "raineretravassos@hotmail." "autor_ies" => "UFPB" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-cintedi" "edicao_nome" => "Anais I CINTEDI" "edicao_evento" => "Congresso Internacional de Educação Inclusiva" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2014" "edicao_logo" => "5e49fa1743288_16022020232735.png" "edicao_capa" => "5f183dd42813b_22072020102332.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-12-02 23:00:00" "publicacao_id" => 21 "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI" "publicacao_codigo" => "2359-2915" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 9013 "edicao_id" => 25 "trabalho_id" => 1335 "inscrito_id" => 3710 "titulo" => "O ENSINO DE MÚSICA NO PROGRAMA DE INCLUSÃO ATRAVÉS DA MÚSICA E DAS ARTES (PRIMA) EM CAMPINA GRANDE-PB" "resumo" => "O presente trabalho visa descrever as atividades desenvolvidas no Programa de Inclusão Através da Música e das Artes (PRIMA) no município de Campina Grande. Assim, considerando que o PRIMA objetiva a promoção da cidadania e da inclusão de crianças e adolescentes através do ensino de música, realizou-se uma abordagem de cunho bibliográfico sobre a importância da música como vetor de inclusão social, paralelamente à descrição do PRIMA, com ênfase no funcionamento do polo de ensino de música em Campina Grande, destacando sua fundação e estrutura de funcionamento, a partir dos pressupostos do estudo de caso. Quanto à abordagem bibliográfica, contribuíram para o referencial teórico, autores como BASTIAN, 2009; HUMMES, 2004; RIBEIRO, 2012. Justifica-se a presente pesquisa, na medida em que a música possui a função de contribuir para a integração da sociedade levando os seus membros a se reunirem para participarem de atividades que precisam da colaboração de todos os envolvidos. Porquanto, a música é utilizada como ação de inclusão, pois promove a socialização das pessoas. Sendo assim, concluiu-se que o ensino de música a partir da formação de grupos, orquestra ou coral, como ocorre com o programa implantado pelo governo do estado, é relevante na medida em que crianças e adolescentes tem oportunidade de participar de uma atividade musical que promove a atuação social do indivíduo." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "EDUCAÇÃO E INCLUSÃO SOCIAL; DIREITOS HUMANOS E DIVERSIDADE CULTURAL." "palavra_chave" => "INCLUSÃO SOCIAL, ENSINO DE MÚSICA, PRIMA" "idioma" => "Português" "arquivo" => "Modalidade_1datahora_10_11_2014_10_06_21_idinscrito_3710_9a252da6dae63e7c1988d626f1aeb3a5.pdf" "created_at" => "2020-05-28 15:52:55" "updated_at" => "2020-06-09 18:57:53" "ativo" => 1 "autor_nome" => "RAINERE DE AZEVEDO TRAVASSOS" "autor_nome_curto" => "RAINERE" "autor_email" => "raineretravassos@hotmail." "autor_ies" => "UFPB" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "anais-i-cintedi" "edicao_nome" => "Anais I CINTEDI" "edicao_evento" => "Congresso Internacional de Educação Inclusiva" "edicao_ano" => 2014 "edicao_pasta" => "anais/cintedi/2014" "edicao_logo" => "5e49fa1743288_16022020232735.png" "edicao_capa" => "5f183dd42813b_22072020102332.jpg" "data_publicacao" => null "edicao_publicada_em" => "2014-12-02 23:00:00" "publicacao_id" => 21 "publicacao_nome" => "Anais do Congresso Internacional de Educação e Inclusão - CINTEDI" "publicacao_codigo" => "2359-2915" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }