O objetivo geral desse trabalho consiste apresentar a descrição teórica e normativa que permitiram a formulação de políticas públicas referentes ao o processo expansionista do ensino superior (ES) no Brasil E descrever resultados das principais políticas públicas implementadas após os anos 2000. Entende-se que o crescimento do ensino superior no Brasil ocorreu por meio do desenvolvimento de políticas públicas que o Estado brasileiro instituiu para garantir a entrada de estudantes por meio de diferentes incentivos, financiamentos e programas de estudos. Essas mudanças nos sistemas de ensino superior proporcionaram uma heterogeneidade de instituições em termos de idade, gênero, origem socioeconômica, cor, etnia, motivações, expectativas e projetos profissionais, tendendo a romper com o relativo isolamento que as universidades mantinham frente à sociedade. Para atender à demanda dessa população diversificada, os governos investiram em políticas para promover a expansão da oferta e a inclusão de grupos sociais até então impossibilitados de cursar esse nível de ensino.