ESCOLA DE EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO DE CASO
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Nesta perspectiva, os resultados evidenciaram alguns dos desafios enfrentados: condições precárias ao nível de trabalho, recursos humanos e materiais, formação inicial e continuada dos professores, dificuldades em relação à organização (tempo e espaço) e a proposta pedagógica. Apesar disso, os depoimentos, bem como os resultados coletados mostram um avanço significativo no processo ensino aprendizagem após a implementação da Escola de Educação de Tempo Integral onde a pesquisa se desenvolveu." 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