Artigo Anais do VIII Seminário Corpo, Gênero e Sexualidade, IV Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade e IV Luso-Brasileiro Educação em Sexualidade, Gênero, Saúde e Sustentabilidade

O TRABALHO APRESENTADO TRATA-SE DO RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA EM UMA TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL INICIAL (PRÉ-ESCOLA – 4 ANOS), TENDO COMO OBJETIVO APOIAR O DESFRALDE DE ALGUMAS CRIANÇAS E O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO DO PRÓPRIO CORPO, SUAS SENSAÇÕES E NECESSIDADES, CULMINANDO NA AUTONOMIA PARA HIGIENE ÍNTIMA. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI UMA SEQUÊNCIA COM RODAS DE CONVERSA QUE TRATAM DO TEMA CORPO; TRABALHO COM DESENHOS E BONECOS, BEM COMO ATIVIDADES LÚDICAS SOBRE AS NECESSIDADES FISIOLÓGICAS E HIGIENE. AO FINAL, A MAIORIA DOS ALUNOS DEMONSTROU COMPREENSÃO DOS CONCEITOS, RECONHECIMENTO DE SEUS CORPOS E DESENVOLVIMENTO DE AUTONOMIA PARA HIGIENE.