Este trabalho se propõe a demonstrar a utilização da matriz SWOT como instrumento para avaliação das ações pedagógicas dentro de escola pública do Estado do Ceará. Tem como objetivo principal compreender a atuação da Gestão Escolar através do conhecimento dos quatros pontos que versam a análise desta ferramenta, quais sejam: forças, fraquezas, oportunidades e ameaças, pois desenvolver a cultura de avaliar pedagogicamente a instituição de ensino é disponibilizar para os gestores as condições necessárias para o (re)fazer pedagógico, o planejamento estratégico e o alinhamento de ações. Neste sentido, o artigo traz conceitos sobre a matriz SWOT, estudo de caso, pesquisa survey e gestão pública no âmbito escolar, sob a luz da Administração Pública. A presente pesquisa justifica-se pela busca de revelar a importância da construção deste processo, no intuito de aprimorar as ações necessárias na busca pela oferta de um serviço público de qualidade para todos.