O USO DE PODCAST COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O ENSINO MÉDIO REMOTO EM ARARUNA-PB
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PARA EMBASAMENTO TEÓRICO, FORAM UTILIZADAS PUBLICAÇÕES RECENTES A RESPEITO DO ENSINO DURANTE A PANDEMIA E DOCUMENTOS OFICIAIS QUE ORIENTAVAM ESCOLAS E UNIVERSIDADES SOBRE COMO DAR SEGUIMENTO A ATIVIDADES REMOSTAS, DEVIDO O DISTANCIAMENTO SOCIAL PARA ELABORAR UM PRODUTO EDUCACIONAL ADAPTADO PARA AS NECESSIDADES DOS ESTUDANTES. OS RESIDENTES DISTRIBUÍRAM PREVIAMENTE PARA OS ESTUDANTES EPISÓDIOS DE PODCAST ONDE ERAM DISCUTIDOS ASPECTOS TEÓRICOS QUE BASEAVAM CADA INTERVENÇÃO E QUE SERVIRAM DE PONTO DE PARTIDA PARA AS DISCUSSÕES NOS ENCONTROS SÍNCRONOS, EM UM SEGUNDO MOMENTO OS ESTUDANTES, DIVIDIDOS EM GRUPOS, RESUMIAM AS DISCUSSÕES EM UM EPISÓDIO DE PODCAST PRÓPRIO REFERENTE A TÓPICOS CHAVE DAS INTERVENÇÕES. 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