Artigo Anais VIII ENID & VI ENFOPROF / UEPB

ANAIS de Evento

ISSN: 2318-7379

AULA DE ESTUDO ORIENTADO: DESAFIOS E POSSIBILIDADE PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Palavra-chaves: ESTUDO, METODOLOGIA, PROTAGONISTA, , Comunicação Oral (CO) GT 12: Ensino de Química: investigações e vivências da realidade docente na Educação Básica
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Publicado em 17 de fevereiro de 2022

Resumo

O PRESENTE TRABALHO CONSISTIU NA ELABORAÇÃO DE UMA AULA DE ESTUDO ORIENTADO COM A TEMÁTICA: AUTOGESTÃO X ESTUDOS E TEVE POR OBJETIVO UTILIZAR UMA METODOLOGIA ATIVA PARA ACOMPANHAR O DESENVOLVIMENTO DOS ALUNOS E A CRESCENTE DE APRENDIZADO. A DISCIPLINA DE ESTUDO ORIENTADO NA GRADE CURRICULAR DE ENSINO MÉDIO POSSUI UMA GRANDE IMPORTÂNCIA NA VIDA ESCOLAR DOS ESTUDANTES POIS VIABILIZA A ORIENTAÇÃO DE MANEIRA APROFUNDADA. A AULA FOI APLICADA REMOTAMENTE NA TURMA DE TERCEIRO ANO DO ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA ESTADUAL INTEGRAL LOCALIZADA NO INTERIOR DA PARAÍBA E CONTOU COM A PARTICIPAÇÃO DE 19 ALUNOS. A AULA FOI REALIZADA DE FORMA SÍNCRONA POR MEIO DA FERRAMENTA DIGITAL GOOGLE MEET E CONTOU COM O AUXÍLIO DO POWER POINT PARA EXIBIÇÃO EM SLIDES CONTENDO QUESTIONAMENTOS REFERENTE AO TEMA, AO PASSO QUE OS ALUNOS IAM RESPONDENDO, E AO FINAL O PROFESSOR FOI EXPRESSANDO O APRENDIZADO ATRAVÉS DAS DISCUSSÕES. A PARTIR DAS EXPLANAÇÕES FOI POSSÍVEL OBSERVAR O GRANDE ENGAJAMENTO DA TURMA AO PARTICIPAREM ATIVAMENTE ATRAVÉS DE FALAS, MOSTRANDO QUE QUANDO O ALUNO ESTÁ CENTRALIZADO NO PROCESSO EDUCACIONAL SE MOSTRANDO COMO PROTAGONISTA DO APRENDIZADO POR MEIO DA UTILIZAÇÃO DE METODOLOGIAS ATIVAS O ALUNO SE ENVOLVE E COMPREENDE MELHOR O CONTEÚDO EM QUESTÃO APRESENTADO.

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