MATEMÁTICA NO FORMATO REMOTO: EXPERIÊNCIAS COM ALUNOS DO 6º E 7º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA
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UMA DAS DISCIPLINAS OFERTADAS NESSE FORMATO FOI A DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO, PERTENCENTE A MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA, DA FACULDADE DE MATEMÁTICA (FAMAT), PARA OS ALUNOS INGRESSANTES EM 2020. UMA DAS ATIVIDADES REALIZADAS NA DISCIPLINA JUSTIFICOU E DEU ORIGEM A ESTA PESQUISA, QUE OBJETIVOU ACOMPANHAR E DESCREVER AS AULAS REMOTAS, ENVOLVENDO CONTEÚDOS MATEMÁTICOS, DESENVOLVIDAS POR ESTAGIÁRIOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA DA FAMAT/UNIFESSPA PARA ESTUDANTES DO 6º E 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE MARABÁ, NO ESTADO DO PARÁ (BRASIL). PARA O ESTUDO, BUSCOU-SE FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA EM AUTORES QUE ESTUDAM A TEMÁTICA, TAIS COMO: SANTOS, ROSA E SOUSA (2020), CAZAL (2021), DIAS (2021) E SANTANA E SALES (2021). 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