O PRESENTE TRABALHO APRESENTA AS CARACTERÍSTICAS DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA (RP) DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE CAMPINAS (UNICAMP), QUE UNE AS ÁREAS DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DA GEOGRAFIA. DESCREVE AS VIVÊNCIAS DAS PRÁTICAS DOCENTES EXPERIENCIADAS REMOTAMENTE POR ESTUDANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA E GEOGRAFIA. RELATA O PLANEJAMENTO E DESENVOLVIMENTO DAS AULAS DA DISCIPLINA ELETIVA “SOMOS TODOS CULTURA", OFERECIDA AOS ESTUDANTES DO SEGUNDO ANO DO ENSINO MÉDIO NA ESCOLA ESTADUAL VITOR MEIRELES, LOCALIZADA NO BAIRRO SÃO BERNARDO NO MUNICÍPIO DE CAMPINAS. E, POR FIM, TRAZ CONSIDERAÇÕES SOBRE OS IMPACTOS E CONTRIBUIÇÕES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NA FORMAÇÃO DE NOVOS DOCENTES.