ESTUDO ACERCA DAS REFLEXÕES DO CADERNO POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA)
"2022-04-06" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php #connection: "mysql" +table: "artigo" #primaryKey: "id" #keyType: "int" +incrementing: true #with: [] #withCount: [] +preventsLazyLoading: false #perPage: 15 +exists: true +wasRecentlyCreated: false #escapeWhenCastingToString: false #attributes: array:35 [ "id" => 84750 "edicao_id" => 176 "trabalho_id" => 608 "inscrito_id" => 781 "titulo" => "ESTUDO ACERCA DAS REFLEXÕES DO CADERNO POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA)" "resumo" => "ESTE PRESENTE TRABALHO RESULTA DOS ESTUDOS REALIZADOS AO LONGO DO PROGRAMA PIBID (2020-2021), CUJO OBJETIVO É CONTEXTUALIZAR E REFLETIR DE MODO GERAL, ACERCA DA POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA), CONSIDERANDO SEUS ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS, EVIDENCIANDO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. SABEMOS QUE, A EDUCAÇÃO AO LONGO DOS ANOS VOLTA-SE PARA FORMAR UM TIPO DE HOMEM DE ACORDO COM O TEMPO E O ESPAÇO EM QUE ELE VIVE, FATOR QUE DETERMINA O TIPO DE EDUCAÇÃO QUE IRÁ RECEBER, A NECESSIDADE DELA E A PRÁTICA QUE TERÁ DE EXERCER EM SOCIEDADE. O PNA FOI INSTITUÍDO NO DIA 11 DE ABRIL DE 2019 CONDUZIDO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO POR MEIO DA SECRETARIA DE ALFABETIZAÇÃO (SEALF). TAL DOCUMENTO, DEFENDE A UTILIZAÇÃO DO MÉTODO FÔNICO COM BASE EM EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS, COM A FINALIDADE DE SUPERAR AS DEFASAGENS NO ENSINO E ELEVAR A QUALIDADE DA ALFABETIZAÇÃO, ALMEJANDO A CONCLUSÃO DA ALFABETIZAÇÃO ATÉ O 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. NO ENTANTO, É VÁLIDO RESSALTAR QUE ENTRE OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, O TEXTO CONTA COM OPINIÕES FAVORÁVEIS E NÃO FAVORÁVEIS ACERCA DO PLANO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, ENFATIZANDO QUE NÃO É O MÉTODO QUE ALFABETIZA E SIM O ALFABETIZAR COM MÉTODO, PARTINDO DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO, ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM. CONCLUÍMOS ENTÃO, QUE TODOS OS SUJEITOS DA SOCIEDADE INFLUENCIAM DE UMA MANEIRA OU OUTRA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA COMO SUJEITO SOCIAL E CONSCIENTE DA REALIDADE QUE O CERCA, PORTANTO, NECESSITAMOS NOS APOIAR EM DIFERENTES MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO A FIM DE ATINGIR A TODOS EM SUAS ESPECIFICIDADES." "modalidade" => "Relato de Experiência(RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "ALFABETIZAÇÃO, POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO ESCOLAR, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV163_MD3_SA107_ID781_11112021141825.pdf" "created_at" => "2022-04-04 18:24:16" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THALIANE SOMMER" "autor_nome_curto" => "THALI" "autor_email" => "thalianesommer@gmail.com" "autor_ies" => "UNIOESTE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-enalic" "edicao_nome" => "Anais do VIII ENALIC" "edicao_evento" => "VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "611c1d1b356ae_17082021173331.jpg" "data_publicacao" => "2022-04-06" "edicao_publicada_em" => "2021-07-19 16:45:40" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #original: array:35 [ "id" => 84750 "edicao_id" => 176 "trabalho_id" => 608 "inscrito_id" => 781 "titulo" => "ESTUDO ACERCA DAS REFLEXÕES DO CADERNO POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA)" "resumo" => "ESTE PRESENTE TRABALHO RESULTA DOS ESTUDOS REALIZADOS AO LONGO DO PROGRAMA PIBID (2020-2021), CUJO OBJETIVO É CONTEXTUALIZAR E REFLETIR DE MODO GERAL, ACERCA DA POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO (PNA), CONSIDERANDO SEUS ASPECTOS POSITIVOS E NEGATIVOS, EVIDENCIANDO SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO ESCOLAR. SABEMOS QUE, A EDUCAÇÃO AO LONGO DOS ANOS VOLTA-SE PARA FORMAR UM TIPO DE HOMEM DE ACORDO COM O TEMPO E O ESPAÇO EM QUE ELE VIVE, FATOR QUE DETERMINA O TIPO DE EDUCAÇÃO QUE IRÁ RECEBER, A NECESSIDADE DELA E A PRÁTICA QUE TERÁ DE EXERCER EM SOCIEDADE. O PNA FOI INSTITUÍDO NO DIA 11 DE ABRIL DE 2019 CONDUZIDO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO POR MEIO DA SECRETARIA DE ALFABETIZAÇÃO (SEALF). TAL DOCUMENTO, DEFENDE A UTILIZAÇÃO DO MÉTODO FÔNICO COM BASE EM EVIDÊNCIAS CIENTÍFICAS, COM A FINALIDADE DE SUPERAR AS DEFASAGENS NO ENSINO E ELEVAR A QUALIDADE DA ALFABETIZAÇÃO, ALMEJANDO A CONCLUSÃO DA ALFABETIZAÇÃO ATÉ O 3° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. NO ENTANTO, É VÁLIDO RESSALTAR QUE ENTRE OS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO, O TEXTO CONTA COM OPINIÕES FAVORÁVEIS E NÃO FAVORÁVEIS ACERCA DO PLANO NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, ENFATIZANDO QUE NÃO É O MÉTODO QUE ALFABETIZA E SIM O ALFABETIZAR COM MÉTODO, PARTINDO DA RELAÇÃO ENTRE PROFESSOR E ALUNO, ENTRE ENSINO E APRENDIZAGEM. CONCLUÍMOS ENTÃO, QUE TODOS OS SUJEITOS DA SOCIEDADE INFLUENCIAM DE UMA MANEIRA OU OUTRA NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA COMO SUJEITO SOCIAL E CONSCIENTE DA REALIDADE QUE O CERCA, PORTANTO, NECESSITAMOS NOS APOIAR EM DIFERENTES MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO A FIM DE ATINGIR A TODOS EM SUAS ESPECIFICIDADES." "modalidade" => "Relato de Experiência(RE)" "area_tematica" => "ET 07: Alfabetização e letramentos" "palavra_chave" => "ALFABETIZAÇÃO, POLÍTICA NACIONAL DE ALFABETIZAÇÃO, FORMAÇÃO ESCOLAR, , " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV163_MD3_SA107_ID781_11112021141825.pdf" "created_at" => "2022-04-04 18:24:16" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "THALIANE SOMMER" "autor_nome_curto" => "THALI" "autor_email" => "thalianesommer@gmail.com" "autor_ies" => "UNIOESTE" "autor_imagem" => "" "edicao_url" => "viii-enalic" "edicao_nome" => "Anais do VIII ENALIC" "edicao_evento" => "VIII ENCONTRO NACIONAL DAS LICENCIATURAS / VII SEMINÁRIO DO PIBID / II SEMINÁRIO DO RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA" "edicao_ano" => 2021 "edicao_pasta" => "anais/enalic/2021" "edicao_logo" => null "edicao_capa" => "611c1d1b356ae_17082021173331.jpg" "data_publicacao" => "2022-04-06" "edicao_publicada_em" => "2021-07-19 16:45:40" "publicacao_id" => 57 "publicacao_nome" => "Revista ENALIC" "publicacao_codigo" => "2526-3234" "tipo_codigo_id" => 1 "tipo_codigo_nome" => "ISSN" "tipo_publicacao_id" => 1 "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento" ] #changes: [] #casts: array:14 [ "id" => "integer" "edicao_id" => "integer" "trabalho_id" => "integer" "inscrito_id" => "integer" "titulo" => "string" "resumo" => "string" "modalidade" => "string" "area_tematica" => "string" "palavra_chave" => "string" "idioma" => "string" "arquivo" => "string" "created_at" => "datetime" "updated_at" => "datetime" "ativo" => "boolean" ] #classCastCache: [] #attributeCastCache: [] #dates: [] #dateFormat: null #appends: [] #dispatchesEvents: [] #observables: [] #relations: [] #touches: [] +timestamps: false #hidden: [] #visible: [] +fillable: array:13 [ 0 => "edicao_id" 1 => "trabalho_id" 2 => "inscrito_id" 3 => "titulo" 4 => "resumo" 5 => "modalidade" 6 => "area_tematica" 7 => "palavra_chave" 8 => "idioma" 9 => "arquivo" 10 => "created_at" 11 => "updated_at" 12 => "ativo" ] #guarded: array:1 [ 0 => "*" ] }