AS INOV-AÇÕES METODOLÓGICAS NO ENSINO DO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO – RELATO DE EXPERIÊNCIA
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A PARTIR DE AUTORES COMO CAVALCANTI E FILATRO (2018) E GARCEZ E CORRÊA (2017) E TENDO COMO PARÂMETRO A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (2017), FOI COLOCADO EM PRÁTICA O DESENVOLVIMENTO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PAUTADA NO GÊNERO TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO, DIRECIONADA AO 2º ANO DO ENSINO MÉDIO DO COLÉGIO ESTADUAL JÚLIA WANDERLEY, LOCALIZADO EM CURITIBA (PR). COM FOCO NO TRABALHO E ADAPTAÇÃO DE CADA ETAPA DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM INSERIDO NO MODELO REMOTO, OS RESIDENTES ELENCARAM DIFERENTES PERSPECTIVAS ACERCA DO EXERCÍCIO TEÓRICO REPRODUZIDO VIRTUALMENTE EM SALA DE AULA." 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