EDUCAÇÃO NO CONTEXTO PANDEMICO DA COVID-19: ANÁLISE DO CADERNO DE ATIVIDADE DOS ALUNOS DA REDE PÚBLICA DE EDUCAÇÃO BÁSICA NO MUNICÍPIO DE IGARAPÉ-AÇÚ/PA
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ESSAS MUDANÇAS FORAM DE EXTREMA NECESSIDADE PARA QUE PUDÉSSEMOS NOS PROTEGER DO VÍRUS E AS TAXAS DE INFECÇÃO DO NOVO CORONAVÍRUS DIMINUÍSSEM. NA SOCIEDADE BRASILEIRA, AS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA, DEVIDO À QUARENTENA COMO PRECAUÇÃO PARA REDUZIR A TRANSMISSÃO DO VÍRUS, ENCERRARAM AS AULAS PRESENCIAIS. COM ISSO, HOUVE O CONGELAMENTO DAS PRÁTICAS EDUCACIONAIS PROVOCANDO MUDANÇAS NAS ATIVIDADES ESCOLARES ATRAVÉS DO USO DE FERRAMENTAS DIGITAIS, E UTILIZOU-SE A PRÁTICA DE ENSINO A DISTÂNCIA EMERGENCIAL. LOGO, ALUNOS E PROFESSORES TIVERAM QUE SE ADAPTAR ÀS AULAS A DISTÂNCIA PARA DAR CONTINUIDADE AO ENSINO FAZENDO USO DE DIVERSOS RECURSOS TECNOLÓGICOS, PORÉM, A MAIORIA DAS ESCOLAS NÃO POSSUEM A INFRAESTRUTURA PARA IMPLEMENTAR O ENSINO À DISTÂNCIA E GRANDE PARTE DOS PROFESSORES NÃO ESTÃO CAPACITADOS OU FAMILIARIZADOS COM O USO DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS, NO ENTANTO, FAZ-SE NECESSÁRIO SE ADAPTAR AO QUE É CONSIDERADO “NOVO NORMAL”. 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