O presente trabalho objetiva analisar na obra: Lucíola de José de Alencar a representação da mulher oitocentista a partir da dualidade entre a cortesã Lúcia e a angelical Maria da Glória. Mediante pesquisa bibliográfica de natureza qualitativa compreenderemos a representação da identidade feminina representada na simbologia da fêmea fatal em Lúcia e a pecadora redimida e abnegada em Maria da Glória. Através da análise e interpretação da obra, elaboramos uma proposta de leitura para o Ensino Médio, uma vez que o gênero romance não tem sido devidamente trabalhado em sala de aula, pois além da frágil formação leitora dos professores, o currículo e o livro didático ainda privilegiam o estudo historiográfico de escolas literárias ou estilos de época, sem tomar como ponto de partida os gêneros literários. Somado a esses fatores de cunho metodológico, o curto tempo das aulas e desestímulo dos alunos tem corroborado para que o gênero romance não seja lido nem devidamente estudado na sala de aula. Nesse sentido, essas problematizações nos motivaram a elaborar uma proposta que contemple a leitura integral da obra, bem como o estudo dessa narrativa mais longa a partir do enfoque na questão de gênero evidente em uma personagem dual e enigmática. Desse modo, tomamos como aporte teórico e metodológico para tecer esse estudo, as contribuições de: Cosson (2006), Iser (1996), Jouve (2002), Leite (1979) e Silva (2009).