A presente reflexão acerca das práxis educacionais voltadas para a aplicabilidade da Lei de n° 10.639/03 que versa sobre o Ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana, partiu de nossa inquietação ao investigar como se dá o processo de implementação da Lei que já está inserida nos currículos das redes municipais de ensino e para além do currículo, as práticas dos educadores. Concluindo que há necessidade de inserir de modo mais efetivo a interdisciplinaridade nos planejamentos educacionais, analisando que a Lei não se limita a uma disciplina e sim que o ensino desta História perpasse por todas as disciplinas curriculares. Compreendendo a importância desta temática para a formação educacional e o reconhecimento e construção da identidade negra brasileira.