O MODELO IDEOLÓGICO DE LETRAMENTO E O ENSINO REMOTO.
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PLANO DE ENSINO TUTORADO, POR CONSIDERARMOS QUE TAIS PRINC?PIOS REFERENDAM SOBREMANEIRA ASPECTOS DO MODELO IDEOL?GICO DE LETRAMENTO, COMO PROPOSTO POR PESQUISADORES DOS NOVOS ESTUDOS DO LETRAMENTO ? NEL (STREET,1984, 2003; BARTON, 1998; TERZI, 2006). PARA SE ALCAN?AR TAL OBJETIVO, PROP?S-SE UMA PESQUISA, DE ABORDAGEM QUALITATIVA E PERFIL ETNOGR?FICO. COMO INSTRUMENTOS DE PESQUISA UTILIZARAM-SE ENTREVISTAS SEMIESTRUTURADAS COM O DIRETOR E COM O PROFESSOR REGENTE PARA QUE SE CONHECESSEM SUAS CONCEP??ES DE LETRAMENTO, POIS DESEJ?VAMOS SABER SE ESTAS CONTEMPLAM ASPECTOS REFERENDADOS NOS NEL, BEM COMO NAS PREMISSAS CURRICULARES OFICIAIS DO ESTADO. AL?M DISSO, LAN?AMOS M?O DA OBSERVA??O DAS AULAS MINISTRADAS PELO PROFESSOR, COM VISTAS A VERIFICAR NAS/PELAS PR?TICAS DE LEITURA E ESCRITA QUE ELE DESENVOLVE EM SALA DE AULA, SE ESTAS SE ALINHAM AS CONCEP??ES DE LETRAMENTO. RESULTADOS PRELIMINARES APONTAM QUE H? 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