ESTIMULANDO O CONHECIMENTO CIENTÍFICO EM UMA ESCOLA BILÍNGUE PARA SURDOS
"2022-03-07" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
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OS DADOS AQUI APRESENTADOS SÃO RESULTANTES DO RELATO DE EXPERIÊNCIA E OBSERVAÇÕES REALIZADAS PELA PROFESSORA QUE ESTEVE COMO ORIENTADORA DO TCC. O MATERIAL ANALISADO NESTE ESTUDO É O RELATO DE EXPERIÊNCIA, TENDO COMO FOCO OS PRINCÍPIOS NORTEADORES DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA E QUALIFICANDO O ENSINO EM LÍNGUA DE SINAIS AO ESTUDANTE SURDO. A INSERÇÃO DO TCC COMO FERRAMENTA ESCOLAR DE SISTEMATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE UM OBJETO DE ESTUDO PROPORCIONA UM CENÁRIO COM DISCUSSÕES A RESPEITO DE SUA IMPORTÂNCIA NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES, ESTIMULANDO-OS À PESQUISA E À CONSOLIDAÇÃO DE CONHECIMENTOS." 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Esse processo desvelou, igualmente, uma realidade de desigualdades profundas, que marcam as trajetórias escolares de um sem-número de brasileiros e brasileiras. As dificuldades de acesso, equipamentos, espaços, abordagens, dentre outras questões, serão alvo de questionamentos para tentarmos compreender quais serão as conexões que a escola vai precisar estabelecer para os próximos anos.<br />\r\n Nesse sentido, nos caberá, enquanto profissionais do campo educacional, os encaminhamentos quanto ao que foi produtivo e permanecerá como referencial para os processos e práticas pedagógicas, bem como compreendermos como as experiências negativas podem auxiliar a repensar nossas ações. 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Por outro lado, é necessário, enquanto sujeitos desses processos e práticas analisar o modo como vivenciamos as interações escolares durante a pandemia e o impacto nas<br />\r\n Muitas são as respostas para compreender a escola e suas conexões e, para pensarmos juntos é que convidamos vocês para apreciarem a leitura dos artigos que integram a coletânea. A organização de cada volume é assim distribuída: o volume 1 traz as contribuições dos grupos de trabalho Formação de Professores; Didática e Currículo; Movimentos Sociais, Sujeitos e Processos Educativos; Educação e Relações Étnico-Raciais; Gênero, Sexualidade e Educação; Inclusão, Direitos Humanos e Interculturalidade e Educação de Pessoas Jovens, Adultas e Idosas. O volume 2 é composto pelas contribuições dos grupos de trabalho História da Educação; Fundamentos da Educação; Educação Matemática; Ensino de línguas; Linguagens, Letramento e Alfabetização; Educação Infantil e Educação Especial. 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Vinci - UNIVERSIDAD DEL SALVADOR<br />\r\n Ana Raquel Pereira De Ataíde - UEPB<br />\r\n Anderson Gonçalves Costa - UFPE<br />\r\n Antônio Cícero De Araújo - IFAL<br />\r\n Antônio Inácio Diniz Júnior - UFRPE<br />\r\n Artur Torres De Araújo - UFRPE<br />\r\n Bruna Monielly Carvalho de Araújo - UFPB<br />\r\n Camila Pontes Calado Da Silva - FACULDADE XV DE AGOSTO<br />\r\n Carolina Cavalcanti Bezerra - UEPB<br />\r\n Cecilia Decarli - UFRGS<br />\r\n Christianne Medeiros Cavalcante - UFRN<br />\r\n Christiano Cordeiro Soares - UEPB<br />\r\n Cláudia Maria De Lima - UFPB<br />\r\n Cleide Silva - UNIVERSIDAD AMERICANA - PY<br />\r\n Cristiano Da Cruz Fraga - UFRGS<br />\r\n Cynthia Arielly Alves De Sousa - UFCG<br />\r\n Daniele Kelly Lima De Oliveira - UVA<br />\r\n Danielle Bastos Lopes - UERJ<br />\r\n Danielle Patrício Brasil - UEPB<br />\r\n Danielly Barbosa - EMEF ROBERTO SIMONSEN E EMEF IRMÃO DAMIÃO<br />\r\n Débora De Oliveira Lopes - UFPB<br />\r\n Diego Adaylano Monteiro Rodrigues - 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UAA<br />\r\n Lyedja Symea Ferreira Barros Carvalho - UPE<br />\r\n Márcia Cristina Araújo Lustosa Silva - UNIVERSIDAD COLUMBIA DEL PARAGUAY<br />\r\n Marcio Rodrigo Vale Caetano - UERJ<br />\r\n Marcos Antônio Da Silva - IFAL<br />\r\n Marcos Aurélio Dornelas Da Silva - UFPE<br />\r\n Maria Aparecida Dantas Bezerra - UNIXAVIER<br />\r\n Maria Aparecida Fernandes Medeiros - UEPB<br />\r\n Maria Da Conceição Vieira Fernandes - UFPB<br />\r\n Maria Das Graças De Oliveira Pereira - UERN<br />\r\n Maria Das Neves De Araújo Lisboa - UEPB<br />\r\n Maria Eridan Da Silva Santos - UERN<br />\r\n Maria Gracielly Lacerda De Abrantes - UEPB<br />\r\n Maria José Guerra - UEPB<br />\r\n Maria Kamylla E Silva Xavier De Almeida - UFPB<br />\r\n Maria Roseane Cordeiro de Oliveira - UFPE<br />\r\n Maria Zélia Araújo - UFPB<br />\r\n Mario Cezar Amorim De Oliveira - UFBA/UEFS<br />\r\n Marlon Tardelly Morais Cavalcante - UEPB<br />\r\n Mastroianni Rufino De Oliveira - UECE<br />\r\n Merilane Da Silva Calixto - 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UEPB<br />\r\n Rozineide Iraci Pereira Da Silva - UNIXAVIER<br />\r\n Ruth Brito De Figueiredo Melo - UEPB <br />\r\n Sara Maria Pinheiro Peixoto - UFRN<br />\r\n Sawana Araújo Lopes De Souza - UFPB<br />\r\n Sergio Morais Cavalcante Filho - UEPB<br />\r\n Sergio Venancio Da Silva - UFS<br />\r\n Silvana Lemes De Souza - UK<br />\r\n Sílvio César Lopes Da Silva - UFRN<br />\r\n Simone Silva Da Fonseca - UFS<br />\r\n Soraya Maria Barros de Almeida Brandão - UFPB<br />\r\n Suammy Priscila Rodrigues Leite Cordeiro - IFMT<br />\r\n Tatiana Cristina Vasconcelos - UEPB<br />\r\n Tercio Ramon Almeida Silva - UEPB<br />\r\n Thiago Alves Moreira Nascimento - URCA<br />\r\n Thiago Pereira Da Silva - UNIVASF<br />\r\n Thiago Vicente De Assunção - UFRPE<br />\r\n Tito Marcos Domingues Dos Santos - UERJ<br />\r\n Valda Ozeane Câmara Cassiano De Oliveira - UEPB<br />\r\n Valdemir Fernando Da Silva - UFRPE<br />\r\n Vanessa Alves Da Silva - UFPE<br />\r\n Vanessa Galindo Alves De Melo - UFPE<br />\r\n Vanessa Nicolau Freitas Dos Santos - 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