EDUCAÇÃO DE SURDOS NO MUNICÍPIO DE MONTANHAS-RN: ANÁLISE DA RELAÇÃO FORMAÇÃO-PRÁTICA DOCENTES
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A METODOLOGIA DO TRABALHO SERÁ UMA PESQUISA DE CAMPO, COM SUAS ABORDAGENS QUALITATIVAS, EM QUE, SERÁ UTILIZADO UMA ENTREVISTA SEMIESTRUTURAL, COM OS PROFESSORES QUE LECIONA AOS ALUNOS SURDOS. NO ENTANTO, TEREMOS 3 QUESTÕES NORTEADORAS, PARA PODERMOS INICIARMOS AS DISCUSSÕES: 1- QUAL E COMO FOI A FORMAÇÃO DOCENTE QUE OS PROFESSORES DO MUNICÍPIO DE MONTANHAS-RN TIVERAM PARA TRABALHAR COM OS ALUNOS SURDOS EM SALA DE AULA REGULAR DE ENSINO? COMO VÊM OCORRENDO AS PRÁTICAS DOCENTES DOS PROFESSORES QUE ATUAM COM ALUNOS SURDOS? A PRÁTICA DOCENTE PROPORCIONA PROCESSOS INCLUSIVOS PARA OS ALUNOS SURDOS? A PARTIR DESSAS QUESTÕES IREMOS ELABORAR OUTRAS PERGUNTAS PARA O QUESTIONÁRIO, E ASSIM PODEMOS CONCLUIRMOS A ENTREVISTA. ESSAS TRÊS PERGUNTAS SERÃO NOSSO PONTO INICIAL PARA INICIARMOS AS DISCUSSÕES. COMO ESTUDOS TEÓRICO TEREMOS: SKILIAR ( 1998); DOEZIAT (1999); HONORA ( 2014) ENTRE OUTROS." 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