A SOBRECARGA PROFISSIONAL, NOS DISCURSOS DAS PROFESSORAS QUE SÃO MÃES: UM OLHAR PARA A PROFISSIONALIDADE DOCENTE VIVIDA NOS ANOS INICIAIS
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UTILIZAMOS ENTREVISTAS, QUESTIONÁRIOS E OBSERVAÇÕES DOS FAZERES DOCENTES, COMO INSTRUMENTOS PARA COLETA E PRODUÇÃO DE DADOS. O DIÁLOGO TEÓRICO, PARTIU DOS LEVANTAMENTOS BIBLIOGRÁFICOS REALIZADOS TANTO POR BRZEZINSKI (2014), QUANTO POR GORZONI E DAVIS (2017). NOSSAS CONSIDERAÇÕES FINAIS, TROUXERAM REFLEXÕES SOBRE COMO AS POLÍTICAS NEOLIBERAIS PRECARIZAM O TRABALHO DOCENTE, EM ESPECIAL, O DESENVOLVIDO POR MULHERES PROFESSORAS, NOS ANOS INICIAIS, SENDO A SOBRECARGA DOCENTE, UM SINAL VISÍVEL DE COMO ESTAS POLÍTICAS SE FAZEM PRESENTES, APESAR DE MUITAS VEZES, AS PROFESSORAS NÃO AS PERCEBERAM E SE CULPAREM, POR ACREDITAREM, NÃO ESTAR CONSEGUINDO DAR CONTA DE SEUS ATRIBUTOS PROFISSIONAIS, COMO GOSTARIAM." 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