Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

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      A IMPORTÂNCIA DO ENSINO PRODUTIVO DA MORFOSSINTAXE\r\n
      PARA A COMPREENSÃO DO FUNCIONAMENTO DA LÍNGUA
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      A MORFOSSINTAXE É UM IMPORTANTE CONTEÚDO DA LÍNGUA PORTUGUESA PARA A COMPREENSÃO DO FUNCIONAMENTO\r\n
      DA LÍNGUA. PARA QUE O ENSINO DE MORFOSSINTAXE SEJA, DE FATO, PRODUTIVO, É NECESSÁRIO QUE O PROFESSOR\r\n
      CONCEBA, EM SUAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS, A LINGUAGEM ENQUANTO INTERAÇÃO. ESSA CONCEPÇÃO DE LINGUAGEM\r\n
      NOS PERMITE COMPREENDER QUE TODO ENSINO DE LÍNGUA DEVE TER COMO OBJETO DE ANÁLISE O TEXTO, TENDO EM\r\n
      VISTA QUE É, POR MEIO DELE, QUE OCORREM AS NOSSAS INTERAÇÕES SOCIAIS, O QUE FAZ COM QUE TENHAMOS DE\r\n
      SUPERAR PRÁTICAS PEDAGÓGICAS QUE ENVOLVAM APENAS MEMORIZAÇÃO DE REGRAS, SEM APLICÁ-LAS EM UM\r\n
      CONTEXTO COMUNICATIVO REAL. NESSE SENTIDO, A ATUAL PESQUISA TEVE COMO OBJETIVO CENTRAL REFLETIR SOBRE A\r\n
      IMPORTÂNCIA DO USO DE METODOLOGIAS QUE PROPORCIONEM ANÁLISES LINGUÍSTICAS A PARTIR DE GÊNEROS TEXTUAIS,\r\n
      O QUE PODERÁ CONTRIBUIR PARA A REFLEXÃO DO USO DA LÍNGUA EM ATIVIDADES DISCURSIVAS SIGNIFICATIVAS.\r\n
      OPTAMOS POR UMA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA COMO ABORDAGEM METODOLÓGICA PARA A APREENSÃO DE CONTEÚDOS,\r\n
      COMO REFLEXÃO ACERCA DO ENSINO DE GRAMÁTICA, CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO DE MORFOSSINTAXE.\r\n
      COMO RESULTADOS, FOI POSSÍVEL COMPREENDER QUE, A PARTIR DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE, COM BASE\r\n
      EM ATIVIDADES REFLEXIVAS E EFETIVAS, TENDO COMO OBJETO DE ENSINO GÊNEROS TEXTUAIS, O TRABALHO COM A\r\n
      MORFOSSINTAXE PODE SER DESENVOLVIDO DE MANEIRA EFICAZ E EXITOSA. COMO APORTE TEÓRICO, RECORREMOS A\r\n
      AUTORES, COMO ANTUNES (2014, 2018), KOCH E ELIAS (2009), TRAVAGLIA (2003), POSSENTI (1998), ASSIM\r\n
      COMO A DOCUMENTOS OFICIAIS, A EXEMPLO DOS PCN (BRASIL, 1997).
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