O CONTEÚDO ÁFRICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA: EXPERIMENTAÇÃO DE AÇOES DIDÁTICAS EM TURMA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
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O ARTIGO IRÁ EXPLORAR AS \r\n VIVÊNCIAS ADVINDAS DA EXECUÇÃO DE AÇÕES DIDÁTICAS EM SÉRIE DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL \r\n COMPOSTA PELOS SEGUINTES MOMENTOS: DIAGNÓSTICO DE CONHECIMENTO PRÉVIO; LEITURAS DIRIGIDAS E \r\n PROMOÇÃO DE DEBATE; PESQUISA E ANÁLISE DE IMAGENS; OFICINA DE PINTURA E PRODUÇÃO DE QUADROS; \r\n EXPOSIÇÃO DAS PRODUÇÕES DOS ESTUDANTES; IDENTIFICAÇÃO DO CONHECIMENTO APREENDIDO APÓS O \r\n DESENVOLVIMENTO DAS AÇÕES. A EXPERIMENTAÇÃO DE SEQUÊNCIA DE ENSINO ATRAVÉS DE ABORDAGENS LÚDICAS, \r\n CRÍTICAS E CRIATIVAS PERMITIU QUE FOSSEM PROMOVIDAS DISCUSSÕES SOBRE QUESTÕES IMPORTANTES COMO \r\n CULTURA AFRICANA, COLONIZAÇÃO E ESCRAVIZAÇÃO DO HOMEM AFRICANO, RACISMO, REPRESENTATIVIDADE NEGRA, \r\n IDENTIDADE CULTURAL AFRODESCENDENTE, APRESENTANDO-SE COMO POSSIBILIDADE METODOLÓGICA PARA O \r\n PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO CONTEÚDO ÁFRICA NAS AULAS DE GEOGRAFIA. 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