ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO PERÍODO DE AULAS REMOTAS: CONCEPÇÕES, PRÁTICAS E ESTRATÉGIAS DOCENTES DE DUAS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE
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AO ANALISAR AS RESPOSTAS DAS PROFESSORES ALFABETIZADORAS REVELARAM A PRECARIEDADE DO ALUNO EM PARTICIPAR DAS AULAS REMOTAS, A AUSÊNCIA DA FAMÍLIA NA AJUDA DAS ATIVIDADES COM A CRIANÇA EM CASA, E FALTA DO ACESSO FÍSICO DA ESCOLA PARA O PROCESSO DE APRENDIZAGEM, COMO TAMBÉM, A FALTA DE ESTRUTURA ECONÔMICA DOS PAIS, COM RELAÇÃO A POSSIBILIDADE DE TER INTERNET, CELULAR, BEM COMO, OUTRAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS. AS PROFESSORAS ALFABETIZADORAS, UTILIZAM A PERSPECTIVA DO ALFABETIZAR LETRANDO COMO PROPOSTA DE ATIVIDADES DO PROCESSO DA ALFABETIZAÇÃO." 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