REFLEXÕES SOBRE SUBJETIVIDADE E O NOVO ENSINO MÉDIO
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PARA ISSO, DISCUTE, DE FORMA INTRODUTÓRIA, ASPECTOS RELATIVOS À SUBJETIVIDADE DO ALUNO E DO DOCENTE, MAIS ESPECIFICAMENTE, PROVOCANDO AS VERDADES E TOMANDO-AS COMO EM SUAS CARACTERÍSTICAS CONTINGENTES E, POR ISSO MESMO, FRÁGEIS. AS REFLEXÕES TÊM COMO BASE A TEORIA DA ATUAÇÃO DE BALL E COLABORADORES, ALÉM DE FOUCAULT E GALLO. TAL OLHAR CRÍTICO E ANALÍTICO FAZ-SE NECESSÁRIO À MEDIDA QUE TAIS DOCUMENTOS NORMALIZAM CERTAS CARACTERÍSTICAS TANTO DO ALUNO QUANTO DO DOCENTE. POR ESSA RAZÃO, TAIS REFLEXÕES REALIZADAS VÃO AO ENCONTRO DE UMA POSTURA DOCENTE QUE CONVOCA O DIREITO DE FALA SOBRE SI E, PORTANTO, O IMPELE A ANALISAR O QUE CHEGA COMO UMA NORMALIZAÇÃO DO SER E DA PRÁTICA DOCENTE." 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