ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR ALGUMAS REFLEXÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES, E DOS IMPACTOS REFLETIDOS NO ESPAÇO DE SALA DE AULA VIRTUAL NO MOMENTO DA PANDEMIA DO COVID-19, ATRAVÉS DE UMA PESQUISA COM TREZE PROFESSORES DE ENSINO FUNDAMENTAL DE DIFERENTES ESCOLAS, PÚBLICAS E PRIVADAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO. TENDO EM VISTA QUE A PANDEMIA DO COVID-19 AFETOU DIRETAMENTE A REALIDADE DO ENSINO ESCOLAR EM TODOS OS NÍVEIS, O PRESENTE ESTUDO, ABORDA UMA VISÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO QUE LIDAM DIRETAMENTE COM AS ATUAIS PROBLEMÁTICAS RELACIONADA AO ENSINO, ASSIM COMO, VISA REFLEXÕES A RESPEITO DA APTIDÃO DOS PROFESSORES FRENTE ÀS TECNOLOGIAS, O SUPORTE DA GESTÃO ESCOLAR E PERSPECTIVAS FUTURAS APÓS A PANDEMIA.