ESTE ARTIGO TEM POR PROPÓSITO ANALISAR OS PRESSUPOSTOS TEÓRICOS-METODOLÓGICOS UTILIZADOS PELOS PROFESSORES ALAGOANOS NO ENSINO DE HISTÓRIA EM ESCOLAS DA REDE PÚBLICA E PRIVADA EM 2020. O OBJETIVO DESTA PESQUISA DE CAMPO/BIBLIOGRÁFICA DE CARÁTER EXPLORATÓRIA E DE NATUREZA QUALITATIVA, TEM POR FINALIDADE NARRAR AS EXPERIÊNCIAS DOCENTES DURANTE O ANO LETIVO DE 2020. BUSCAMOS AS BASES TEÓRICAS EM BIBLIOGRAFIAS DE AUTORES COMO CUNHA (2020), CORDEIRO (2020), CERRI (2007), ENTRE OUTROS, POIS EXPANDEM PESQUISAS E ANÁLISES PARA O TEMA AQUI APRESENTADO. ESTA PESQUISA RESULTOU EM UMA APRESENTAÇÃO DA REALIDADE VIVIDA PELOS DOCENTES DA EDUCAÇÃO ALAGOANA ASSIM COMO TRATAMOS DAS FERRAMENTAS TECNOLÓGICAS UTILIZADAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE HISTÓRIA.