O PODCAST COMO FERRAMENTA DE DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
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ASSIM SENDO, ESTE PROJETO DE LETRAMENTO VISA TRANSFORMAR UMA REALIDADE MUITO PRESENTE NO CONTEXTO ESCOLAR EM PERÍODO DE PANDEMIA: A FALTA DE ACESSO ÀS AULAS ON-LINE POR PARTE DOS ALUNOS DE ESCOLA PÚBLICA RESIDENTES EM COMUNIDADES DE PRECÁRIO ACESSO À REDE. A MOTIVAÇÃO PARA A ELABORAÇÃO DESSE PROJETO FOI A REALIDADE VIVIDA PELOS DISCENTES RESIDENTES NA ZONA RURAL DO MUNICÍPIO DE ALHANDRA, CIDADE QUE FICA A APROXIMADAMENTE 50 QUILÔMETROS DA CAPITAL JOÃO PESSOA. A CIDADE TEM APENAS 3 ESCOLAS PÚBLICAS DE ENSINO FUNDAMENTAL, AS QUAIS ATENDEM ALUNOS DA ZONA URBANA E DA ZONA RURAL. PARA ISSO, ESCOLHEMOS O GÊNERO PODCAST¸ POIS ACREDITAMOS NO POTENCIAL DE SUA ABRANGÊNCIA E FÁCIL ELABORAÇÃO. COMO APORTE TEÓRICO SOBRE LETRAMENTO, NOS REPORTAMOS A ESTUDOS DE SOARES E KLEIMAN. 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