INSTRUMENTOS DE GESTÃO DAS ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS NO PÓS-PANDEMIA
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OS OBJETIVOS ESPEC?FICOS FORAM VERIFICAR COMO SE DEU A EVOLU??O DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM DE ESTUDANTES DE ESCOLAS ESTADUAIS PAULISTAS DURANTE O ANO DE 2020; FAZER UM ESTUDO SOBRE AS FUN??ES DOS PROFISSIONAIS DA DIRETORIA DE ENSINO QUE PRESTAM SUPORTE NA ?REA PEDAG?GICA E ADMINISTRATIVA ESCOLAR; FAZER UMA BUSCA NOS SITES DA SEDUC/SP PARA VERIFICAR A PUBLICA??O DOS INSTRUMENTOS DE GEST?O DAS ESCOLAS ESTADUAIS DE S?O PAULO; PROPOR UMA A??O COLETIVA DE MELHORIA PARA O ANO DE 2022. OS RESULTADOS MOSTRARAM QUE HOUVE UMA REGRESS?O NOS N?VEIS DE PROFICI?NCIA DOS ESTUDANTES E AUMENTO DA EVAS?O ESCOLAR DURANTE O ANO DE 2020, E QUE AS ESCOLAS N?O EST?O COM SEUS PRINCIPAIS INSTRUMENTOS DE GEST?O (REGIMENTO ESCOLAR, PROJETO POL?TICO PEDAG?GICO - PPP, PLANO GEST?O) ATUALIZADOS E DISPONIBILIZADOS PARA ATENDER AS NOVAS EXIG?NCIAS ADVINDAS DO PER?ODO DA PANDEMIA, DA IMPLEMENTA??O DO NOVO ENSINO M?DIO E DO ENSINO H?BRIDO. 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