Artigo Anais I CONEDU

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

PROFESSOR SURDO, ALUNOS OUVINTES: UMA EXPERIÊNCIA DE SUCESSO NA CIDADE DE MONTEIRO -PB

Palavra-chaves: FORMAÇÃO DE PROFESSOR, INCLUSÃO, LIBRAS Comunicação Oral (CO) INCLUSÃO, DIREITOS HUMANOS E INTERCULTURALIDADE
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Publicado em 18 de setembro de 2014

Resumo

O presente estudo tem a finalidade de investigar a possibilidade de incluir na educação regular uma educação inclusiva para Surdos, principalmente com a inserção de professores surdos em salas de aula regulares com alunos ouvintes. Buscando expandir o tema, este estudo justifica o fato da necessidade de se refletir sobre a formação de professor de Libras surdo para alunos ouvintes.Participou desse estudo o Prof.º João Batista, deficiente auditivo que conseguiu quebrar alguns paradigmas. O presente estudo pretende demonstrar que a Educação Inclusiva dos Professores Surdos é possível. Para tanto, apresentamos uma reflexão sobre a experiência de sucesso do Professor João Batista, e conscientizar os profissionais da educação acerca da importância de se respeitar e inserir a Língua de Sinais no contexto escolar.

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