O PRESENTE ESTUDO ANALISA AS EXPECTATIVAS DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS EM UMA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL DOS ANOS FINAIS, EM UMA CIDADE LOCALIZADA NO INTERIOR DA BAHIA, DIANTE DA IMPLEMENTAÇÃO DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR. TRATA-SE DE UM TRABALHO DE CUNHO QUALITATIVO EM QUE OS DADOS FORAM COLETADOS POR MEIO DE UMA ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA E ANALISADOS COM BASE NA ANÁLISE TEXTUAL DISCURSIVA. OS RESULTADOS MOSTRAM QUE OS PROFESSORES ESTÃO LONGE DE ABRAÇAR A NOVA PROPOSTA CURRICULAR E PROMOVER UMA MUDANÇA SIGNIFICATIVA NO ENSINO, POR CONTA DE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ENGESSADAS E OU PELA FORMAÇÃO INEFICIENTE.