ESTE TRABALHO, DIRECIONADO PARA PROFESSORES E PROFESSORAS DE CIÊNCIAS E DE BIOLOGIA QUE COGITAM UTILIZAR O DESENHO “O SHOW DA LUNA!” EM ATIVIDADES PEDAGÓGICAS, É UM ENSAIO TEÓRICO QUE PRETENDE DISCUTIR COMO O MÉTODO CIENTÍFICO É REPRESENTADO. A OBRA APRESENTA POTENCIALIDADE COMO APROXIMADORA DAS CIÊNCIAS NATURAIS, ENTRETANTO, EM ALGUNS MOMENTOS, ACABA POR FAVORECER UM ENTENDIMENTO DO MÉTODO CIENTÍFICO COMO RÍGIDO E EXATO, IDEIA AMPLAMENTE COMBATIDA NA LITERATURA. ASSIM, BUSCAMOS PROBLEMATIZAR TAL QUESTÃO, ALÉM DE REALIZAR ALGUNS APONTAMENTOS ACERCA DO DESENHO NAS RELAÇÕES QUE FAZ COM A CIÊNCIA, BUSCANDO A CONSTRUÇÃO DE UM ENTENDIMENTO DE CIÊNCIA EPISTEMOLOGICAMENTE MAIS ADEQUADO.