LABQUÍMICA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO USO DE UM JOGO DE COMPUTADOR PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE QUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
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Esse trabalho busca como objetivo geral relatar as experiências da aplicação do jogo com uma turma de 2º do ensino médio como ferramenta de ensino-aprendizagem no ensino de Química. Da mesma forma que busca investigar junto ao professor da disciplina a eficiência metodológica do uso de jogos de computadores na execução das aulas. Essa pesquisa teve como campo uma escola da rede particular localizada na cidade de Patos/PB. Foram aplicadas 05 (cinco) aulas com alunos da disciplina de Química que cursavam o 2º ano do ensino médio, a turma contava com uma média de 22 alunos. Ao final das aulas, foi aplicado um questionário ao professor da disciplina com a finalidade de investigar sua percepção quanto ao uso dos jogos como uma estratégia metodológica nas aulas de Química. O trabalho realizado foi uma experiência que mostrou os jogos como ferramentas educacionais e que geram resultados positivos nas relações de ensino-aprendizagem. 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